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面对“童书热”,只会买不会读?开学了,4招带孩子有效阅读!

个销云客户经理-小张

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近日,2021年中国童书博览会顺利闭幕。此次博览会展出了3万余种童书,吸引了不少家长和孩子前来选购。然而,在接受现场采访时,很多家长对亲子阅读、分级阅读等话题了解甚少,甚至面对“怎样读”这一问题时不知如何作答。


数据显示,2011年到2020年,家长平均每天陪伴孩子阅读的时间仅增长了1.66分钟,这就意味着大部分家长只是把书买回去了,但并没有花时间进行亲子阅读,虽然童书热度不减,但孩子的阅读问题依旧存在。


那么,如何从根本上解决孩子的阅读问题呢?我们来聊聊。



01 精读深入,告别走马观花


很多孩子看过电影《哪吒》,当你问他“你喜欢哪吒吗”,大多数孩子都能够说出对哪吒的敬佩,有些孩子还能说出故事发生的背景朝代。


这是因为他们在看动画的时候认真、全程观看,这就是“精读”的“精”,它代表注意了细节、投入了感情、更了解了内里。


其实,读书也一样。


大部分孩子看书是在进行“娱乐性阅读”,这是最低层次的阅读,读的时候提取趣味性部分草草看完,读完合上书却什么都没学到。


古人说“书中自有黄金屋”,这个黄金屋包括一本书的背景、作者的写作意图、书中角色的情感线索、以及潜移默化穿插在其中的知识等等。


只有通过整本书精读,把这些全部掌握,才能真的把一本书读透、读通、读活。



02 引导互动,告别强迫阅读


精读虽好,但很多孩子没办法独立完成。当面对在书中出现的一些疑问,如果没人及时解答,很多孩子会由于对文本的不解而不愿意继续读下去。


因此,家长的陪伴和引导十分重要。


这种陪伴不是简单的坐在一起各自读各自的书,更不是用强硬的语言逼着孩子读,而应该更像是一种互动。


在阅读兴趣和习惯养成的初期阶段,孩子最需要鼓励以及交流。


试着在亲子共读时,多给予孩子赞扬。


也要多提出一些有趣的问题让孩子对书中故事展开进行预测,培养其发散思维;更要多鼓励孩子说出自己的想法,哪怕说错了也没关系,要有一定的包容性。


只有言传、身教、境教,才能让孩子在良好的氛围中养成阅读习惯,逐步实现从共读到自主阅读的巨大转变。



03 积极实践,告别纸上谈兵


古人云,“读万卷书,行万里路”。想要行万里路,首先要读书积累间接经验;而行万里路,又可以帮助更好地理解书中内容。


书中的故事、人物、知识都是从实实在在的生活中产生的,因此只有实践才能让文本再次回归现实。


儿童由于年龄限制阅历不足,对很多书中情节以及知识等无法完全了解,而实践可以解决这个问题,帮助他们更好地感知书中内容,理解深层含义。



比如当孩子在《波普先生的企鹅》里读到小企鹅的故事,他们会想象企鹅的模样,等真的见到企鹅,就会联想到曾经书中的故事,更好的理解书中情节,甚至可以结合书中文本用自己的话去对企鹅这种动物进行整体描述。


这就是实践的作用。


因此读完一本书,阅读其实远远没有结束,孩子还需要走进现实,在生活中、实践中领悟书中奥秘。



04 四维阅读空间,一站GET多元超能力


目前,政策倡导素质教育,更加看重孩子的综合素养,而社会的大趋势也对孩子的全面发展提出了崭新的要求。


在这样的现实情况下,传统的单一阅读方式已经无法满足儿童成长需求,他们需要一个多功能、多元化、多主题的新型空间。

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